部编版小学数学2026年厘米和米复习课件 PPT.pptxVIP

厘米和米的认识1

目录01第一章厘米和米的认识02第二章厘米和米的进率03第三章长度测量方法04第四章解决长度问题05第五章易错点辨析06第六章综合练习2

01第一章厘米和米的认识3

情境导入小明今年6岁，身高110厘米，他喜欢用尺子测量自己的身高。小红在美术课上测量书本的长度，发现一本故事书大约长20厘米。小刚在体育课上测量教室的长度，教室长6米。同学们，你们知道生活中哪些长度用厘米或米表示吗？比如，我们测量身高通常用厘米，测量教室的长度通常用米。这些例子让我们开始今天的数学学习。4

教学目标本节课的教学目标是：首先，认识长度单位厘米和米，了解它们的符号分别是cm和m。其次，掌握厘米和米之间的进率，即1米等于100厘米。第三，学会用刻度尺测量长度，注意对齐刻度线和保持视线水平。最后，能够解决简单的长度单位换算问题，比如将米换算成厘米或厘米换算成米。通过这些学习，我们能够更好地理解生活中的长度单位。5

概念页：厘米的认识1单位符号厘米用符号cm表示，这是国际通用的标准符号。2实际长度1厘米的长度大约等于我们手指甲的宽度，这是一个非常直观的参考标准。3刻度尺上的表示在刻度尺上，1大格通常表示1厘米，而每一大格又包含10个小格，每个小格表示1毫米。4用途厘米常用于测量较小物体的长度，如书本、铅笔等。6

原理页：米的认识1单位符号米用符号m表示，这也是国际通用的标准符号。2