2026年教师资格证《教育心理学》科目模拟试题冲刺押题.docxVIP

2026年教师资格证《教育心理学》科目模拟试题冲刺押题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题

1.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个内驱力组成，其中不包括

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.亲和内驱力

2.维果茨基认为，教学应走在发展的前面，其核心概念是

A.最近发展区

B.同化

C.顺应

D.平衡

3.在教育心理学中，强调学习者在新的学习情境中，利用已有的认知结构对新的信息进行主动加工，从而建构自己意义的学习理论是

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

4.学生在解答“已知三角形两边及其夹角，求第三边”的几何问题时，头脑中运用了

A.一般问题解决策略

B.算法策略

C.启发式策略

D.认知策略

5.班杜拉认为，观察学习的过程包括注意、保持、再现和

A.动机

B.强化

C.模仿

D.反馈

6.根据耶克斯-多德森定律，在学习任务难度较大时，为了达到最佳的学习动机水平，动机强度应该

A.适中

B.较高

C.较低

D.不确定

7.埃里克森的心理社会发展理论认为，学龄期（6-12岁）儿童面临的主要冲突是

A.信任对不信任

B.自主对羞愧怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

8.下