原创力文档《同在蓝天下》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）
小学美术四年级上册
—、学情分析
经过一年多的美术学习，学生已会画简单的动物形象，但观察多停留在“大概像”
的层面，很少从外形、神态、习性三个角度细致地看动物；作画时常照抄简笔画，线
条单一，缺少轻重、粗细的变化。学生普遍喜爱小动物，情感上亲近动物，这为“用线
条表对动物的情感”提供了很好的情感起点。多数学生能看出线条有粗细之分，却不
理解轻重、浓淡、疏密也能传情达意，需要教师引导他们在观察与实践中慢慢体会线
条的力量。同时，学生在生活中
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