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培训研修成果

一、指导思想

3-6

为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《岁儿童学习与发展指南》精

神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升

幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕2015年幼儿园目标任务和工

作及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即研究，成K即成果”

课题研究工作商议确立本班的子课题并将课题研兖活动落实到日常的教育教学计划中贯穿到每周的课题活动区域活动及主题活动中使得课题研究方案中的目标方法步骤都能得到真正地落实和执行达到应有的课题研究效果二培训内容加强教师职业道德教育规范教师从教行为继

为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，

激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定2015年校本研修工作实施方案。

二、主要目标

以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理

论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作对话、