第2讲·定义与命题、证明·培优讲义·2026--2027学年浙教版八年级数学上册.docxVIP

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第2讲·定义与命题、证明·培优讲义

（知识梳理+典例+练习）·2026--2027学年浙教版八年级数学上册

??思维导图

??课程目标

·理解定义、命题的概念，会区分命题与非命题，会把命题改写成「如果…那么…」的形式

·理解真命题与假命题，会通过举反例说明一个命题是假命题

·理解证明的必要性，会按规范格式书写简单的几何证明过程

·掌握三角形内角和定理、外角性质的证明与应用

·会综合运用平行线的性质与判定、角平分线、高线进行角度计算与证明

·会解决折叠、旋转、逻辑推理等情境中的说理与综合证明问题

??知识梳理

??1.定义与命题

定义：能明确指出一个概念含义或特征的句子，是判断的依据

命题：判断一件事情的句子（可以判断真假的陈述句）

命题都由题设（条件）和结论两部分组成，可改写为「如果…，那么…」

疑问句、祈使句、感叹句、没有作出判断的陈述句都不是命题

正确的命题叫真命题，错误的命题叫假命题

概念辨析例题：下列语句中，不是命题的是（）A．两点之间线段最短B．画一条线段C．对顶角相等D．负数大于正数

答案：B

解析：命题要「判断一件事情」：A、C、D都作出了判断（对或错均可）；B是祈使句（描述做法），没有判断，不是命题。判断是否为命题的关键是「能否判断真假」。

??2.真命题、假命题与举反例

真命题：题设成立时结论一