2026年人音高中音乐选择性必修1合唱《第一单元合唱的准备》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人音高中音乐选择性必修1合唱《第一单元合唱的准备》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中二年级学生

合唱的准备

5课时

人音版选择性必修1

合唱的基石

和声思维的建立与声音的融合

呼吸、起声、音准、均衡与色调的初步训练

掌握合唱呼吸与起声方法，建立初步的和声听觉与声部均衡概念

多声部音准的协调与音色的融合，个人发声习惯与合唱音响的统一

设计理念与指导思想

新时代的音乐教育要求教师突破传统单篇课时的局限，以大单元整体教学为抓手，落实立德树人根本任务。本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》精神为统领，结合高中音乐学科核心素养，致力于构建以学生为主体、以素养为导向的音乐课堂。合唱教学不仅是技能的传授，更是审美感知、艺术表现和文化理解的深度融合。在“教-学-评”一致性理念指导下，本设计通过真实情境创设与项目式学习，引导学生在“做中学、学中创”，实现音乐核心素养的落地生根。

在合唱准备阶段的教学中，教师需关注学生音乐经验的积累与重构。高中阶段的学生具备一定的独唱或齐唱基础，但多声部音乐思维尚未完全建立。因此，大单元设计需从单声部线性思维向多声部立体思维跨越，通过呼吸、起声、音准、均衡等核心要素的系统训练，帮助学生构建合唱音响的整体概念。教学过程中，倡导探究