3.14测试我们的反应（课件）科学粤教版六年级上册.pptxVIP

14.测试我们的反应六年级上册第三单元粤教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：学生通过测试反应的活动，能初步理解人体的神经系统对外部刺激会产生反应，建立起简单的生理反应观念。科学思维：学生在设计和实施反应测试实验的过程中，需要进行思考、假设、推理和验证，锻炼了逻辑思维和创新思维能力。科学探究：学生要亲自参与实验的设计、操作、数据收集和分析，学会提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论等探究步骤和方法。在态度责任：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，使他们在实验中养成严谨、认真、实事求是的科学态度，意识到合作与交流在科学探究中的重要性。核心素养

1.情境与问题学习任务

情境你的反应真快！为什么你能接住飞来的球？

2.探索与发现学习任务

活动一：反应有多快探索我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官能感知周围环境的变化，同时，我们的身体能作出相应的反应。视觉听觉嗅觉味觉触觉

活动一：反应有多快探索周围环境的变化实际就是对人体的刺激，这些刺激能引起人体做出相应的反应。

活动一：反应有多快探索当足球快速飞来时你会伸手接住足球，当手碰到发烫的物体时会迅速移开，这些都是人体对外界刺激作出的反应。

活动一：反应有多快探索不同人对刺激作出反应的速度是否不同？我们可以通过抓反应尺的活动来测试人的反应速度。

活动一：反应有多快探索制作反应速度