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北师大版道德与法治二下3.1《节约资源》教学设计(13)

一.教材分析

《节约资源》这一课，主要让学生认识到自然资源的有限性和珍贵性，明白节约资源的重要性，以及如何在日常生活中实践节约资源的行为。通过本节课的学习，使学生形成节约资源的意识，培养节约资源的良好习惯。

二.学情分析

学生在之前的学习中，已经对自然资源有了初步的认识，了解到地球上的资源是有限的。但在日常生活中，学生对资源的浪费现象仍然存在，缺乏自觉节约资源的意识。因此，本节课需要通过深入的教学，让学生真正认识到节约资源的重要性，从而改变自己的行为。

三.教学目标

知识与技能：让学生了解我国自然资源的状况，认识到资源的有限性和珍贵性，知道节约资源的重要性。

过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生节约资源的意识，养成节约资源的良好习惯。

四.教学重难点

重点：让学生认识到自然资源的有限性和珍贵性，知道节约资源的重要性。

难点：如何让学生在日常生活中真正实践节约资源的行为。

五.教学方法

案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深刻认识到节约资源的重要性。

小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

实践操作法：让学生在课堂上亲自动手操作，实践节约资源的方法。

六.教学准备

准备相关的案例材料，用于课堂分析。

准备小组讨论的问题