小学五年级英语《Read and write》说课稿.docx

小学五年级英语《Readandwrite》说课稿

今天我说课的内容是PEP小学英语五年级上册第六单元Inanature

ParkA部分的第三课Readandwrite.

PEP教材从四年级开始出现这种课型，但五年级的读写课明显与四年级不同，其教学目标是：在有限的课堂时间内，读懂与单元话题相关的趣味对话或短文；完成检测学生阅读理解程度的练习；听、说、读、写四会掌握一组句子；适当扩展语言，完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

首先我分析一下教材。本节课是在学生巩固Isthere？Yes，thereis.No，thereisnt.相关句型基础上进行的读写教学。通过阅读WuYifan与Sarah之间谈论假日照片的对话，复习巩固本单元已学词汇和Therebe句型的单数形式，并通过一些真实的情景，加以运用。完成检测学生理解程度的填充句子等练习；听，说，读，写四会掌握功能句。

接下来我要对学生情况进行分析。五年级学生已学习英语两年有余，在英语听说读写方面具有一定能力，而Therebe句型在整个小学英语教程中是一个难点，学生虽然已初步接触了一般疑问句Isthere？的用法，但还不扎实，落实到书写，也有一定的难度，需在本课中进一步感悟，进一步强化。

为突破这堂课的重、难点，根据五年级学生特点，我主要借助多