幼儿心理发展表现为不平衡性和差异性 实用解析.pdfVIP

。幼儿心理的发展进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相等的速度直

线发展的。有些心理特性发展的早一些，有些心理特性发展的晚一些；有些心理特性的发

展是先快后慢，有些心理特性的发展却是先慢后快，表现出多样化的发展模式。而且，不同

的幼儿其心理过程和个性特征的发展速度是不一样的，他们达到成熟水平的时期也各不相

同。如有的儿童早熟、早慧，有的迟开窍等。即使在相同年龄的各个儿童之间，其心理发展

也有着显著的差异。如有的儿童对音乐听觉有特殊的敏感度，有的对艺术形象有深刻的记

个性心理品质的形成与变化的复杂过程在这里生理成熟是指儿童个体作为一个生物体其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程而个性心理品质的形成和演化过程却是一个以个体的生理成熟为基础并与其生理机能的发展混为一体互为表里的过程生理机能是人

忆表象。在性格方面也是如此，有的好动，善于与人交往，言语流畅；有的喜欢安静、独

处，沉默寡言不合群，即所谓外倾、内倾之别。幼儿心理发展的不平衡性和差异性，要求

教育活动的内容、形式等不仅要考虑幼儿的年龄特征，而且要注意幼儿的个别差异，这样

才能因材施教。

XX发展的特点

儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，即是其生理成熟与其个性心理品质的形

成与变化的复杂过程。在