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《创意环保小屋》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术四年级上册.pdf

《创意环保小屋》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术四年级上册.pdf

    《创意环保小屋》教案-2026-2027学年人美版（北京）

    （新版）小学美术四年级上册

    一、学情分析

    学生已在第13课《分类垃圾桶》中初步建立了“设计要为使用场景服务”的

    意识，能用废旧材料完成简单的小型制作，也积累了小组合作与展示交流的经验。

    但对“建筑”这一设计对象还比较陌生，容易把“环保建筑”理解成“只要样子新奇

    就好”，忽视节资源与为人服务；在动手时也常“先抢材料再想造型”，拼出来

    的作品松散、缺少整体感。本课把设计对象由“小桶”放大到“小屋”，引入真实环

    保建筑欣赏，帮助学生打开视野、学会构思。

    二

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