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教育心理学试题(附参考答案)

一、单项选择题（共12题，每题2分，共24分）

1.教育心理学的核心研究对象是（）

A.教师的教学规律B.学生的学习与发展规律C.家校合作规律D.课程设计规律

答案：B。解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，核心研究对象是学生的学习与发展规律，围绕学习心理、教学心理、学生心理、教师心理四大模块展开研究。

2.教师在讲授新知识前布置预习作业，要求学生提前了解相关内容，符合桑代克学习定律中的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律

答案：A。解析：准备律指学习者在学习开始时的预备定势，当学习者有准备且给予活动时会感到满意，有准备但不活动、无准备被强制活动都会产生烦恼，预习是为了让学生产生学习的预备状态，符合准备律的要求。

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“守恒”概念的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：C。解析：具体运算阶段（7-11岁）儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，可以逆转，能够获得长度、体积、重量和面积等的守恒概念。

4.维果茨基提出的“最近发展区”指的是（）

A.学生当前已经达到的发展水平B.学生通过努力可以达到的发展水平C.学生现有发展水平与潜在发展水平之间的差距D.