2025年新时代教育理念动态评估指南与实践手册.pdfVIP

简答题

教育的本质特性是什么？P27-29

答：教育是人类社会特有的一种社会现象：教育是人类特有的一种故意识的活动：教育是人类社会特

有的传递验的形式；教育是故意识的以影响人的身心发展为目的的社会活动。

现代学制有哪些发展趋势？P52-54

答：教育社会化与社会教育化；重视初期教育：初等教育入半龄提前，义务教育年限延长：寻求一般

教育与职业教育的最佳结合；高等教育出现多级层次，学校类型彩样化：以终身教育思想为指导，实现教

育制度一体化，发展继续教育。

论述题

试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。P63-64

《学会生存一一世界教育的今天和明天》指出：“终身教育这个概念，从个人和社会的观点来看，已

包括整个教育过程”，“终身教育变成了由一切形式、一切方式和一切阶段的教学行动构成一种循环往夏的

关系时所使用的工具和体现措施:教育的功能不再“局限于按照某些预定的组织规划、需要和见解去训练

未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年”，而是要面向整个社会组员；受教育的时间也不再

局限于“某一特定年龄”，而是向着“个人终身的方向发展”。终身教育已成为现代教育理论和实践的主流

理念