教育公平视角下的数字鸿沟跨越路径.docxVIP

教育公平视角下的数字鸿沟跨越路径

一、引言

随着数字技术与教育领域的深度融合，教育的形态、供给模式与学习方式正在发生深刻变革，数字技术打破了传统教育的时空限制，为扩大优质教育资源覆盖面、缩小区域与群体间教育差距提供了前所未有的机遇。但与此同时，不同地区、不同群体在数字接入条件、资源获取能力、技术应用水平等方面的差距，也就是教育领域的数字鸿沟，正在成为制约教育公平实现的新型壁垒。前几年疫情防控期间的大规模在线教学实践，就直观暴露了数字鸿沟带来的公平问题：部分学生能够流畅参与在线互动、便捷获取优质学习资源，部分学生却受限于设备、网络与能力不足，难以正常参与线上学习。我国启动实施教育数字化战略行动以