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创客教育在培养创新思维中的作用

引言

随着科技创新成为驱动社会发展的核心动力，创新型人才培养已成为全球教育改革的核心方向。创新思维作为创新型人才的核心素养，如何突破传统教育模式中重知识灌输、轻探究创造的局限，找到符合思维发展规律的培养路径，是当前教育领域长期探索的重要命题。发源于全球创客运动的创客教育，凭借“做中学、创中学、开放共享、协作探究”的核心理念，进入教育领域以来就被寄予培育创新思维的厚望，但在实践中，不少教育工作者对创客教育的价值认知仍停留在“动手做活动”的表层，未深入理解其作用于创新思维发展的内在机制。本文从核心概念的内涵与关联出发，由浅入深分析创客教育在创新思维培养中的多层价值与