2026年科学版一年级教学设计：健康生活理念良好的个人卫生习惯.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级全班（约30人）

健康生活理念——良好的个人卫生习惯

8课时（每课时40分钟）

科学版（2026）一年级上册

个人卫生与健康生活

健康行为是生活质量的基石

洗手、刷牙、洗脸、更换衣物、保持环境整洁

正确掌握洗手七步法和刷牙Bass法

将知识转化为日常自觉行为，克服惰性

设计理念与指导思想

本单元以“以学生为中心、以生活为情境”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于健康教育的基本要求，强调知识与行为的统一。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者和行为的引导者。通过情境教学、项目式学习和合作学习的有机融合，让学生在真实的生活场景中体验卫生习惯的意义，内化为自觉行动。同时，注重跨学科渗透，将语文表达、数学测量、美术创作等元素融入卫生实践，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标指出，一年级科学课程应让学生初步认识人体的基本结构与功能，了解常见疾病的预防方法，培养良好的生活习惯。健康教育是科学学科的重要组成部分，要求学生能够描述个人卫生的基本步骤，解释卫生行为与健康的关系，并在日常生活中尝试养成良好习惯。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内