2026-2027小学冀教版体育四年级全一册每课教学设计含教材计划.pdfVIP

冀教版小学体育与健康四年级全一册教学设计（2026-2027学年）

一、编制说明与教学计划

（-）编制依据与教材定位

本册教学设计依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》编写，教材为冀教版小学体

育与健康四年级全一册。课标把体育与健康课程的核心素养确定为运动能力、健康行为、体育

品德三个方面：运动能力指向体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛中的表现；

健康行为指向体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、境适应；体

育品德指向体育精神、体育道德与体育品格。四年级处于水平二，学生身体发育进入相对平稳

的增长期，动作协调性明显改善，规则意识和同伴交往需求同步增强，是本册十二课健康知识

内容落地的最佳窗口期。

本册教材十二课构成一条完整的“健康生活能力链”:第1课“呵护健康”确立健康观念，第2课“食

物的营养”与第3课“食物中毒”解决“吃什么、怎么吃得安全”，第4课“科学睡眠”与第5课“科

学锻炼”解决“怎么休息、怎么运动”，第6课“走进青春期”、第7课“守护身体边界”、第8课“表

达情绪”、第9课“沟通与交流”构成心理与社会适应板块，第10课“冻伤和中暑”与第11课“积

极进取勇敢顽强”分别指向安全防护与体育品德，第12课“民