第2单元 7《我是青年》 课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

当青春向往自由，却被封建礼教牢牢困住，当鲜活的生命被旧制度无情吞噬，觉醒的青年该何去何从？今天我们走进巴金的《家》，认识两个被命运推着走的青年：三弟觉慧和他的二哥觉民。

7我是青年

1.了解时代背景，梳理故事情节。2.赏析文中的心理描写，体会心理描写对塑造人物、表现内心冲突的作用；把握觉慧、觉民的人物形象。3.理解“我是青年”的多层内涵，体会旧时代觉醒青年的痛苦、迷茫与抗争。

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。巴金是他的笔名。生于四川成都，祖籍浙江嘉兴，作家。主要作品有小说激流三部曲（《家》《春》《秋》），杂文集《随想录》等。

本文节选自《家》。略有改动。《家》以20世纪初五四运动浪潮的冲击为背景，展现了一个封建大家族的衰败，揭露了封建制度对封建家族内部的青年人和下层劳动者的摧残，同时歌颂了以三少爷觉慧为代表的知识青年的觉醒与抗争。

鸣凤之死相爱鸣凤是高家丫鬟，与三少爷觉慧真心相爱逼迫高老太爷做主，将鸣凤送给冯乐山做妾绝望鸣凤求助觉慧未果，走投无路投湖鸣凤投湖自尽，以死抗争封建礼教的压迫

憎恨（）半晌（）颓丧（）祈求（）颤抖（）畸人（）zēngshǎnɡtuísàngchànjīqí

丧（）奔丧（）颓丧塞（）堵塞（）瓶塞（）边塞sāngsà