第2单元 6《变色龙》第2课时 课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

;上节课我们梳理了小说的主要情节，了解了故事的来龙去脉。变色龙奥楚蔑洛夫的出现绝非偶然，也绝不是个别现象。他的出现有其特定的社会历史背景。那么，他究竟生活在一个怎样的社会中呢？这节课我们来深入探究一下。;1.现实生活中类似“变色龙”这样的名词还有很多，举几个例子并加以说明。;替罪羊：古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受过，替人服罪的人。

笑面虎：比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。;2.奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？;奥楚蔑洛夫的行为是沙皇专制统治下俄国社会的必然产物。当时经济落后，人们思想保守，面对残酷的专制统治，小官僚奥楚蔑洛夫不得不丧失人格和尊严来换取生存空间。作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。;3.小说中三次提到“法律”，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用。;作用：当时整个俄国经济萧条、民众麻木。沙皇专制，警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当，揭露了其沙俄走狗的本质。而所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具，绝非保护人民，体现了沙皇法律的虚伪性。;4.小说中有两次写到围观群众的场景，分别有什么作用？;深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病态。;5.作者反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣，联系课文相应句子，说一说这样写的作用。;2.揭示性