2026年人教版高一地理必修教学设计：问题研究实体商店何去何从.docxVIP

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《2026年人教版高一地理必修教学设计：问题研究实体商店何去何从》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

问题研究：实体商店何去何从

教材版本

人教版高中地理必修第二册（2026年修订版）

单元主题

产业区位因素与服务业发展

课时安排

5课时

大概念

区位选择与空间组织随社会经济和信息技术变化而动态调整，服务业区位决策须在综合思维和人地协调观指导下不断优化

核心内容

服务业区位因素及变化；实体商店面临冲击的成因；实体商店转型发展的路径与区位再选择；地理调查与方案设计

教学重点

分析不同服务业类型的区位选择差异；结合真实数据解释实体商店面临困境的原因；提出具有区域针对性的实体商店转型建议

教学难点

用动态的、综合的视角理解服务业区位因素变化；把区位理论迁移到真实的商业街调查中并形成可行性方案

设计理念与指导思想

本单元以人教版高中地理必修第二册“产业区位因素”中服务业部分和章末问题研究“实体商店何去何从”为载体，围绕“实体商店转型发展”这一真实社会问题展开大单元教学。设计遵循《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的基本理念，同时借鉴《义务教育地理课程标准（2022年版）》中强调的“做中学”“用中学”“创中学”思想，关注学生地理核心素养的进阶培养。

大单元不再按照“教师讲区位理论—学生背区位因素—做练习”的线性思路推进，而是把“实