2025年人教版七年级下册生物第三单元植物的生活第二章植物体内的物质与能量的变化第二节光合作用.pptxVIP

第三单元植物的生活;03;内容要求;1.光合作用制造的有机物主要是 ，不可缺少的条件是。?

2.光合作用的主要器官是，主要场所是 ，叶绿体中含有的 等色素能捕获太阳光。?

3. 既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“ ”。?

;4.实验探究见本节“重点实验突破”实验探究一。

【拓展】光是绿色植物进行光合作用的必要条件，这里的光不单指阳光，也可以是灯光。光照强度会影响光合作用的强度。

;实验探究见本节“重点实验突破”实验探究二~实验探究四

;1.光合作用的表达式： 。?

2.光合作用包括两方面的变化：一是物质转变，即 等无机物合成为淀粉等 ，并释放 ；二是能量转化，即光能转化为储存在有机物中的 。?

3.光合作用的实质：植物通过 ，利用，把 和合成为储存能量的 （如淀粉），并且释放的过程。即有机物，能量。?

;1.运输有机物的通道——就分布在树皮中。?

2.环割树皮后，有机物向下运输的通道被切断，造成局部营养过剩，再加上损伤的刺激等因素，引发细胞无序分裂，进而形成 。?

3.叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供，并参与植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。?

;4.植物的输导组织

;在农业生产上，为提高作物产量，需要采取多种措施保证作物有效地进行光合作用。

1.种植农作物时应该 ，使叶片充分地接受光照，利用光照。?

2.增加，在一定范围内，光照越强，光合作用越。?

3.适当延长 ，光合作用合成的有机物就越。?

4.增加原料 （气肥），通常情况下，原料越多，产物就越。?

;5.适当增加的供给：“有收无收在于水”，要提高产量必须保证水的供给。?

6.适当施加，“多收少收在于肥”，在一定范围内，肥料（无机盐）越多，产量越高。?

;实验·探究一探究绿叶在??下制造有机物

【实验目的】

1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

【材料用具】盆栽的天竺葵、酒精、碘液、清水、黑纸片、曲别针、小烧杯、培养皿、水浴锅和镊子等。

;【实验装置】如图所示：

;【实验步骤】

1.暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。

2.选叶遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，另一半不做处理，然后将盆栽放于光下几小时。确定实验的变量是，设计好实验组和 组。?

3.酒精脱色：几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放进盛有 的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热。目的：溶解叶片中的 ，便于观察。水浴锅加热的目的是避免酒精过热燃烧起来。?

;4.漂洗：待叶片变成 时，取出叶片，用 漂洗叶片。目的：洗掉多余的酒精。?

5.染色：用 染色。目的：因淀粉遇碘变蓝，检验光合作用的产物是不是淀粉。?

6.清水漂洗，观察结果：用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。

;【实验讨论】

1.将天竺葵提前在黑暗处放置一昼夜的目的是把叶片中原有的

全部转运和消耗。?

2.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是 。?

【实验结果】滴加碘液后，叶片的见光部分 ，被黑纸片遮盖部分 。?

;【实验结论】

1. 是光合作用的产物。?

2.是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。?

【实验拓展】如果将叶片变色的部分制作成叶片横切面的临时切片，并用显微镜观察，蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的什么结构中？

。?

;【例题1】如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（）

A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽

B.步骤二是为了形成对照

C.步骤三中小烧杯中盛有清水

D.步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉

;实验·探究二普利斯特利的实验

【实验装置】如图所示：

;【实验过程】

1.将点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩内，蜡烛不久就了。?

2.将小白鼠放到密闭的玻璃罩内，小白鼠很快死亡。

3.将植物和点燃的蜡烛放到同一个玻璃罩内，蜡烛熄灭。?

4.将植物和小白鼠放到同一个玻璃罩内，小白鼠地活着。?

【实验结论】植物能够因蜡烛燃烧或动物呼吸