2025年人教版七年级下册生物第三单元植物的生活第一章被子植物的一生第一节种子的萌发.pptxVIP

第三单元植物的生活;03;内容要求;知识点1种子萌发的条件;【点拨】种子形成后虽已成熟，但在适宜的环境条件下，也不能立即萌发，必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，种子的这一特性称为休眠。休眠可以避免种子在不适宜的季节或环境里萌发，使幼苗免受伤害，是植物长期适应环境的结果。

;1.种子萌发的过程：吸水，变软→或中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴→首先突破种皮，发育成→胚轴伸长→胚芽发育成，进一步发育成和

。?

2.【课外实践】测定种子的发芽率

测定种子的发芽率采用检测的方法，从检测对象中抽取少量个体作为进行检测。抽样时要注意取样，尽量避免主观

因素的影响。发芽率=?

;温度过低不利于种子萌发。为了检验这一假设，需要将种子置于低温条件下（如冰箱冷藏室中），这些种子所在的组称为组。为了排除其他变量，保证实验结果只是由温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在适宜温度条件下（其他条件与实验组相同）作为对照来观察。这些作为对照的种子所在的组称为

组。?

;实验·探究探究种子萌发的环境条件

【提出问题】种子在什么样的环境条件下才能萌发呢？

【作出假设】种子的萌发需要 。

【制订并实施计划】

（1）探究方案：准备某种植物（如绿豆、大豆或番茄等）的种子40粒（平均分到4个培养器皿中），4个培养皿（或其他适当的器皿），滤纸或餐巾纸，记号笔等，按照下表设计进行实验。

;编号;（2）本实验共设计了3组对照实验分别为： 。?

【得出结论】适宜的温度，适量的水和充足的空气都是种子萌发所需的条件，缺一不可。

;【例题】作物种质资源是国家的宝贵财富，安全、长期、有效地保护作物种质资源对人类的生存与发展具有重要意义。某科研人员对大豆种子的超干燥保存进行了研究，在不同温度下保存一年后，实验结果如下表。下列叙述错误的是（）

A.本实验探究了种子含水量和温度对种子发芽率的影响

B.实验中选取的种子应大小均匀、饱满、无虫害

C.在25℃条件下，大豆种子保存的适宜含水量为6.0%

D.含水量低的种子比含水量高的种子活力差

;把两粒大小相似、自身具备萌发条件的同种植物种子甲、乙分别种到肥沃和贫瘠的土壤中（其他外界条件相同），种子的萌发情况是

（）

A.甲种子先萌发 B.乙种子先萌发

C.同时萌发 D.均不能萌发

;细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（）

A.大豆种子萌发所需营养来自于胚乳

B.曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化

C.曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水

D.曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累

;种子萌发时有机物输送给胚根、胚轴、胚芽，并通过呼吸作用分解释放能量。因此，种子中有机物的含量会逐渐减少，当幼苗长出新叶进行光合作用后，植株有机物的含量会逐渐增加。（光合作用和呼吸作用将在后面的章节进行学习。）

;1.（新教材素材改编）“一年之计在于春”，春天是很多作物的播种季节。在播种前往往需要松土。这体现了影响种子萌发的条件主要有（）

①温度②水③阳光④土壤⑤空气

A.①②③ B.②③④

C.③④⑤ D.①②⑤

;【主题思考】小明尝试在家发菜豆芽，请回答第2~4题。

2.菜豆种子萌发时最先突破种皮的结构是（）

A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶

3.小明的做法不恰当的是（）

A.选择饱满菜豆种子 B.放在较温暖的环境中

C.用湿润的纱布覆盖种子 D.密封以防止微生物污染

;4.如图是菜豆发育过程中的相关结构。下列叙述正确的是（）

A.菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成

B.②为种子萌发提供营养物质

C.玉米种子与菜豆种子具有相同的结构

D.图乙中的b是由图甲中的③发育成的

;5.在播种前要测定种子的发芽率，随机取出1000粒菜豆种子，在适宜的条件下有50粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（）

A.5% B.50% C.90% D.95%

;6.如图1是某学习小组探究“黄豆种子萌发的环境条件”实验过程示意图。请分析回答下面问题。

;（1）装置1和2作为一组对照实验，变量是，由实验结果得出的结论是 。装置2和3作为一组对照实验，变量是，由实验结果得出的结论是