湘艺版音乐六年级上册第9课《风吹竹林-伴奏》说课稿.docxVIP

湘艺版音乐六年级上册第9课《风吹竹林-伴奏》说课稿

一.教材分析

《风吹竹林-伴奏》是湘艺版音乐六年级上册第9课的一首歌曲。这首歌曲以我国南方风土人情为创作背景，描绘了风吹竹林、山泉流淌的美好景象。歌曲采用了富有地方特色的曲调和节奏，展现了独特的音乐风格。本节课通过对这首歌曲的学习，旨在让学生感受我国南方音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

二.学情分析

六年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，他们掌握了基本的乐理知识，具备一定的识谱能力。同时，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。然而，由于地域差异，部分学生可能对南方音乐较为陌生，因此在教学过程中需要注重引导学生感受南方音乐的特点。

三.说教学目标

让学生了解并感受南方音乐的独特风格，提高他们的音乐欣赏能力。

学会《风吹竹林-伴奏》这首歌曲，培养学生的歌唱技巧和团队协作能力。

通过学习这首歌曲，增强学生对我国传统文化的认同感，激发他们对音乐的热爱。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握《风吹竹林-伴奏》的曲调和节奏，能够流畅地演唱这首歌曲。

教学难点：引导学生感受并表现南方音乐的特点，以及在歌唱过程中运用正确的气息和咬字。

五.说教学方法与手段

采用欣赏、模仿、实践相结合的教学方法，让学生在感受音乐美的同时，学会演唱歌曲。

运用多媒体手段，展示南方竹林风光，让学生身临其境地感受音乐所描绘的场景。

采用分组