2026年新鲁教版音乐一年级上册《第四单元五十六朵花》大单元（聆听快乐的罗梭）教学设计（2022.docxVIP

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2026年新鲁教版音乐一年级上册《第四单元五十六朵花》大单元（聆听《快乐的罗梭》）教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

第四单元五十六朵花——聆听《快乐的罗梭》

课时安排

3课时

教材版本

2026年新鲁教版

单元主题

五十六朵花

大概念

音乐是民族文化的感性表达，通过聆听与体验，感知我国少数民族音乐的风格特点，形成初步的文化理解与审美判断。

核心内容

聆听弹拨乐合奏《快乐的罗梭》，感受彝族音乐欢快热烈的情绪，认识弹拨乐器音色，能用身体律动、打击乐器参与音乐表现，了解彝族民俗风情。

教学重点

感受乐曲欢快活泼的情绪，听辨主题旋律的重复与变化，初步认识月琴、琵琶等弹拨乐器的音色特点。

教学难点

用稳定的节拍和简单的声势动作准确表现乐曲的节奏特点，在合作表现中保持声部协调。

设计理念

以“大单元”为整体框架，围绕“快乐的罗梭”这一核心聆听材料，整合感受、表现、创造、文化理解等学习领域，构建“感知—体验—表现—创编”螺旋上升的学习路径。依据2022版课标，突出审美感知与艺术表现的双线并进，通过大情境“民族音乐小使者”的任务驱动，引导学生在真实情境中聆听、模仿、合作、创编，实现“教-学-评”一致性。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本依据，遵循音乐学科核心素养导向，坚持“以美育人