管理心理学习题集精讲：考点:错题:框架.pptxVIP

课程导览

学科定位与人性假设

从“经济人”到“复杂人”，管理视角的每一次转向都始于对人的重新理解

研究对象锚定管理情境中的心理规律

研究对象：组织管理活动中人的心理现象及其规律，落脚点在“人”而非“物”。

霍桑实验确立“社会人”假设

人性假设四类型判定题干关键词

个体心理与激励

识人、用人、激励人，是个体心理考点的一条主线

知觉偏差直接影响评价与决策

个性三要素与气质类型配对

易错点

内容

气质类型

高级神经活动关键词

易错点一

核心是性格

个性心理特征的核心是性格，不是气质，也不是能力

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易错点二

气质四类型配对

多血质

活泼、灵活

胆汁质

急躁、有力

黏液质

强、平衡、灵活性低

抑郁质

敏感、细致

易错点三

能力分类

数学能力突出→特殊能力

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兴趣测量→不属于能力测量范围，选择题高频陷阱

内容型激励抓“需要本身”

过程型激励看公式与机制

行为改造型激励重强化方式

群体动力与领导

群体不是个体的简单相加，领导风格要随情境而变

群体动力中的从众与压力

群体思维是高凝聚力的代价

领导有效性随下属成熟度而变

组织文化与知识框架

把零散考点装进框架，才是真正拿分的能力

组织文化三层次定位核心层

知识框架把零散考点串成主线

个体心理→群体心理→领导与组织行为→应用管理心理学

把考点装进框架，

把错题变成分数

考点是地图，错题是路标，框架是抵达考场的路径

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