“双高”背景下植物生长与环境实验课教学模式改革与实践.pdfVIP

［摘要］在“双高”建设背景下，植物生长与环境实验课作为高职农业类专业

础课程，其实验教学的重要性愈发凸显。主要从课程内容、教学模式和考核体

系三个方面出发，提出了针对性的改革建议。运行五年来，学生的成绩有了显著

提高。通过改革，实验课内容更加贴近实际需求，教学模式更加注重学生实技能

力和创新思维的培养，评价体系更加客观、公正和科学。这些改革措施有效地提

高了实验课的教学质量，为培养高素质农业类专业人才奠定了坚实础。

［关键词］“双高”建设；植物生长与环境；实验课改革；设计性实验；混合

式教学

一、引言

在高等职业教育飞速发展的今天，如何高质量培养应用技能型人才已成为各

方关注的焦点。为了支持一批优质高职院校和专业群