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“多边形的面积”单元整合教学设计

教材内容：新人教版五年级上册P86-P105

一、教材分析优化建议

（一）纵向分析

本单元的主要内容有：平行四边形的面积，三角形、梯形的面积，组合图形的面

积以解决问题。其中平行四边形、三角形和梯形的面积计算是在学生掌握了这

些图形的特征以长方形、正方形面积计算的基础上进行学习的。具体如下：

/从图中我们发现本单元起到了整理巩固又承上启下的作用。通过学习，一方面

让学生会运用转化的思想方法去推导面积计算公式，积累数学活动经验。另一方

面，在自主探索组合图形的面积等活动过程中发展空间观念。这些也是进一步学

习圆面积和立体图形表面积的基础。

（二）横向分析

1.不同版本之间比较

为了更好地比较不同版本编排的意图，我对人教版2（003和2011）,浙教版，苏

教版，北师大版，5个版本都进行了对比分析。发现对于图形面积的处理上，它

们都是放在五年级上命，并且都是从“平行四边形一一三角形一一梯形一一组合

图形”这个过程，充分利用“转化”思想进行教学。具体如下:

不同点在于北师大版上先是在第四单元中先教授《比较图形的面积》课时,