统编版（新教材）小学语文五年级上册第七单元《语文园地七》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

语文园地

1.交流品味语言的方法，感受语言艺术的魅力。

2.积累和交流关于我国地方特色的词语，会认“湘、粤”等10个生字，会写认“湘、粤”等10个字，会写“湘菜、粤菜”等8个词语。

3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。

4.朗读、背诵《渔歌子》。

1.交流品味语言的方法，感受语言艺术的魅力。

2.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.交流品味语言的方法，感受语言艺术的魅力。

2.积累关于我国地方特色或特产的字词，了解相关地域文化。

板块一梳理与交流——品味语言的方法

1.导入：本单元我们学习了哪些品味语言的方法？生交流。

2.（课件出示思维导图）引导学生结合课文内容交流这些方法。

3.方法一：反复朗读。（课件出示《白鹭》片段：“那雪白的蓑毛……黛之一忽则嫌黑。”）指名朗读，说说反复朗读后感受到了什么？（白鹭外形的精巧之美，语言的节奏感）

4.方法二：想象画面。（课件出示《古诗三首》写景的诗句）

引导学生闭眼想象：你仿佛看到了怎样的画面？

5.方法三：换词比较。（课件出示《第一场雪》句子：“那鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地落了下来。”）

换词对比：把“纷纷扬扬”换成“慢慢悠悠”，说说有什么不同？（“纷纷扬扬”更能体现雪花又大又密的特点，用词更准确）

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