统编版（新教材）小学语文五年级上册第七单元《语文园地七》每课时素养教案汇编（含两个素养教案）.docxVIP

《语文园地七》素养教案七

【教学目标】

1.梳理与交流：梳理总结品味语言、品读文本的多种方法，能结合本单元课文举例说明，学会在读文时记录真实阅读感受。

2.识字加油站：认识湘、粤、蜀、沪、滇、赣、闽、陕、窑、皖等生字，了解我国省级简称与地域特色文化，积累地域专属词语。

3.词句段运用：通过对比例句，掌握把画面写具体的方法，能抓住景物特点扩写句子、描摹画面，落实单元习作要素。

4.日积月累：正确朗读、背诵、默写张志和《渔歌子》，理解词中画面与意境，积累田园写景古诗词。

【教学重难点】

重点：梳理多种品味语言的阅读方法；掌握把画面写具体的写景技巧，能灵活运用。

难点：结合文本实例活用品味语言的方法；写景时紧扣景物特点，将简单画面写细腻、生动、具体。

【课时安排】

2课时

第一课时第1课时

活动一：梳理与交流——品味语言的方法

1.导入：本单元的课文充满了自然生趣，语言也让人回味无穷。仔细品味语言，有助于我们深入理解文章内容，感受语言艺术的魅力。你会用哪些方法品味语言？填写下面的思维导图。

2.师生共同梳理思维导图（品味语言）：反复朗读、换词比较、联系生活经验、结合语境、想象画面。

3.再结合课文内容和同学交流（课件示例）：

（1）我读到《山居秋暝》中的明月松间照，清泉石上流时，不由得展开想象，我仿佛看到皎洁的月光洒落在松林里，仿佛听到泉水在石头上潺潺流过的声音。想到这样的美景，