第2单元 第4课 节能系统自调节 课件 粤教版信息技术六年级.pptxVIP

情境描述：下课铃声响起，同学们陆续走出教室。许多同学来到饮水机前接水。小智发现，饮水机的水总能保持在恒温状态，不会一直沸腾，也不会突然变凉，这说明饮水机存在水温反馈。让我们和小智、小慧一起认识闭环控制系统，看看生活中有哪些闭环控制系统吧!本单元学习主题：校园生活趣探秘

情境描述：本单元学习主题：校园生活趣探秘

1.能说出闭环控制的概念及特点。2.能描述闭环控制系统中各模块的作用。3.能借助编程，制作具有映射关系的自动补光系统。知目标

本课问题问题1：闭环控制的概念及特点分别是什么？问题2：如何借助编程，制作具有映射关系的自动补光系统？

《第4课节能系统自调节》2025年广东教育出版社六年级珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第2单元校园生活趣探秘-

1探究饮水机的闭环控制2设计阅读角自动补光系统《目录》信息科技

01探究饮水机的

闭环控制活动1

探究饮水机的闭环控制01最近，学校开展“节能减排小卫士”行动。小智打算以“智能饮水机系统”为例，开展调查研究。请同学们跟小智一起行动起来。

探究饮水机的闭环控制01打开“饮水机温度控制仿真系统.htm1”文件，输入“目标温度值”，点击“启动系统”，如图所示。勤思考

探究饮水机的闭环控制01?勤思考

探究饮水机的闭环控制01像智能饮水机这类控制系统，可以实时监测并反馈输出量,然后通过“比较器”模块将输出量与预设的阈值进行比较，