第2单元 第2课 厨房小助手 课件 粤教版信息技术五年级.pptxVIP

情境描述：面对各种各样的食材，我们要先判断食材的种类、新鲜度和特性，再决定如何加工处理。精准地判断食材，能够为我们后续的作提供重要参考，帮助我们科学地控制烹饪过程，制作出美味可口的饭菜。本单元学习主题：劳动智慧靠算法

情境描述：本单元学习主题：劳动智慧靠算法

1.能准确指出算法中的分支结构。2.能用自然语言和流程图来描述含有分支结构的算法。3.能分析分支结构中的判断条件和执行路径。4.能分辨单分支结构和双分支结构。知目标

问题1：你知道怎么用自然语言和流程图来描述含有分支结构的算法吗，又怎么判断分支结构中的判断条件和执行路径?问题2：单分支结构和双分支结构都是什么样的？本课问题

《第2课厨房小助手》2025年广东教育出版社五年级珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第2单元劳动智慧靠算法-

1食材的加工2电饭锅的选择《目录》信息科技信息科技

01食材的加工活动1

食材的加工01为了方便，人们常选购超市里加工好的食材。这些食材无须清洗、去皮、切块或腌制，买回家就能直接烹饪。通常未加工的原始食材更新鲜口感也更好，人们能根据个人口味对食材进行处理。

食材的加工011.请判断表中哪些食材属于未加工的原始食材，在“未加工”一栏中画“√”。细探究食材一只整鸡一条大排骨鲜活鲈鱼黄瓜手打牛肉丸手打鱼滑未加工

食材的加工012.用自然语言描述“判断食材是否需要加工”的步骤:第一步，