原创力文档基于SOLO分类理论的化学试题
认*知诊断与教学改进研究
王睿，杨雪梅，高薛琴
（无锡市江南中学，江苏无锡214000）
摘要：SOL。分类理论为素养导向的化学学业评价提供了可操作的思结构分析模型。然而该理论尚未应用于实
际教学。采用出声思法，基于SOLO分类理论构建“预设-实测”双轨分析框架,对不同学业水平学生的思表现进
行诊断。基于预设思层级与学生实际思表现之间的偏差，诊断出“情境熟悉造成记忆替代推理”“多步推理造成
您可能关注的文档
- 第二单元《语文园地》（分层作业）语文统编版六年级上册2026.pdf
- 《做中提高小饲养员的专业技能》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动四年级上册.pdf
- 糖尿病精准分型总结2026.pdf
- 浙美版（2024）一年级上册美术第8课 我的书包 教案.pdf
- Unit 5 Different toys, same fun第2课时 Story time（大单元教学设计）英语译林版四年级上册2026.docx
- 《凌寒傲雪的梅花》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术六年级上册.pdf
- 2026年新教材人教版九年级上册英语期末素养综合评价测试卷（含答案）.pdf
- 教科版科学三年级上册全册教案（2025）.docx
- 2026年移动式压力容器R2证理论考试复习题库（附答案）.pdf
- 2026年无线电调试工知识题库(附答案).pdf
文档评论（0）