（共16页PPT）拓展提升课五　指对同构.pptxVIP

培优增分拓展提升课五指对同构;(1)同构法:是证明不等式的一种技巧,通过等价变形使得两边的式子结构相同,从而将两边看成是同一个函数的两个函数值,借助该函数的单调性简化不等式,使问题得以解决,同构法需要有敏锐的观察能力才能找到函数的模型.

(2)同构思想:在高考中有非常强烈的体现,不管是小题还是大题,都处在压轴题的位置,备受命题者的青睐,它能够很好地考查学生的数学建模、数学抽象、数学运算的核心素养.;?;?;【典例研析】

[典例](2022·石家庄模拟)设a,b都为正数,e为自然对数的底数,若aea+1+bblnb,

则 ()

A.abe B.bea+1 C.abe D.bea+1;?;?;?;?;?;?;?;?;?;模型四积型f(x)=xlnx

4.已知函数f(x)=aex-1-lnx+lna,若f(x)≥1,求a的取值范围.;本课结束