2026-2027小学沪教版（五四学制）体育三年级全一册每课教学设计（附教材计划）.pdfVIP

小学体育与健康三年级全一册教学设计

第一部分2026—2027学年教学计划

一、编制依据与课程定位

本册教学计划以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为基本依据，坚持”健康第一”

的教育理念，把体育与健康课程的目标从单一的知识技能传授，转向对学生运动能力、健康行

为和体育品德三方面综合素养的培养。三年级学生处于水平二，身体形态与机能进入相对稳定

的增长期，动作协调性、平衡能力和空感知能力明显改善，注意力持续时约十五至二十分

钟，喜欢比赛、喜欢被看见、喜欢当”小老师”，但对抽象概念的理解仍依赖具体形象和亲身体

验。因此本册教学在内容选择上以”能看得见、能摸得着、能马上用”为原则，在组织方式上以”

学一练一赛一评”一体化为基本链条，让每一节课都有明确的技能落点、体能负荷和品德渗透点。

从课程内容归类看，本册教材六课分别落在义务教育阶段体育与健康课程的五类内容之中：第

一课”参加适合自己的体育锻炼”、第二课”学会调节情绪”、第三课”常见运动损伤及处理”属于健

康教育内容，指向健康知识与健康行为养成；第四课”源自古希腊的人类盛典”、第五课”我爱看

比赛”属于体育文化与观赏类内容，兼有跨学科主题学习的性质，可与道德与法治、语文、美术、

数学等学科形成联结；