2026-2027小学沪教版（五四学制）体育二年级全一册每课教学设计（附教材计划).pdfVIP

2026—2027学年小学沪教版（五四学制）体育与健康二年级全一

册教学计划与教学设计

第一部分课程依据与设计思路

一、课程依据

本册教学设计以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为基本依据，同时参照2025

年修订版课标的精神，落实”健康第一”的教育理念和”立德树人”的根本任务。课标明确，体育

与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面，三者不是并列的三块内容，

而是同一节课里同时生长的三条根：运动能力决”会不会、练得够不够”，健康行为决”懂不

懂、做得对不对”，体育品德决”守不守规则、敢不敢坚持”。二年级学生的身体发育尚处在动

作协调性快速发展的窗口期，注意力持续时间短，形象思维占优势，因此本册教学把”玩中学、

学中练、练中赛”作为贯穿始终的实践主线。

义务教育阶段体育与健康课程内容包含基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学

科主题学习五个部分。本册教材六课内容恰好覆盖了其中三个部分：第一课、第三课属于健康

教育，第二课、第五课属于健康教育与基本运动技能的交汇，第四课、第六课属于基本运动技

能与专项运动技能（武术）的启蒙。因此本册的教学定位不是”把六篇文章讲完”，而是