统编版（新教材）小学语文五年级上册第七单元《语文园地七》教学课件（第一课时）.pptxVIP

第1课时语文园地七

本单元我们学习了哪些品味语言的方法？第1课时反复朗读换词比较联系生活实际想象画面联系上下文分析修辞手法品味语言梳理与交流

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。朗读后你感受到了什么？白鹭外形的精巧之美，语言的节奏感。方法一：反复朗读

方法二：想象画面明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。你仿佛看到了怎样的画面？

那鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地落了下来。把“纷纷扬扬”换成“慢慢悠悠”，说说有什么不同？“纷纷扬扬”更能体现雪花又大又密的特点，用词更准确。方法三：换词比较

你还有哪些品味语言的方法？抓关键词、联系上下文等

我用“联系上下文”的方法品味语言。比如《白鹭》中“白鹭是一首精巧的诗”这句话，结合下文对白鹭外形的描写与呈现的三幅优美的画面，我体会到句中的“精巧”一词并非泛泛赞美，它既概括了白鹭色彩和谐、身段优美的特点，也表达了作者对白鹭的喜爱之情。

我用“分析修辞手法”的方法品味语言。比如《第一场雪》中“落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球”这句话，作者运用比喻的修辞手法，把柳树上的积雪比作银条儿，把松柏上的积雪