8.2《守护正义》 精品课件.2026秋部编版八上道德与法治.pptxVIP

“杀身成仁,舍生取义”的孟子；

“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；

“义薄云天,千里走单骑”的关羽；

“不为五斗米折腰”的陶渊明；

“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；

不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……

思考：这些人在追求什么？

追求正义

第三单元勇担社会责任

第8课维护公平正义

8.2守护正义

政治认同：知道个人守护正义的策略，掌握司法如何守护正义。

道德修养：能够守护正义，实践正义，面对非正义行为，敢于斗争，

学会见义智为。

法治观念：全面地了解正义的内涵，掌握正义和法治的关系。

健全人格：激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人。

责任意识：具有基本的辨别正义和非正义行为的能力，培养正义感。

自主学习

新知探究

课堂小结

课堂检测

01

02

03

04

要求：阅读教材P70-74，在课本上标记问题要点。（3分钟）

1.正义的地位是什么?

2.正义的作用有哪些?

3.如何守护正义?

▶在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对

两种行为的描述，请你来续写。

拾金不昧

扶危济困

诚实守信

公正廉明...

阴谋诡计...

考试作弊

背信弃义

贪污受贿

正义行为：有利于促进社会进步、维护公共利益。

非正义行为：阻碍社会进步、损害公共利益。

思考：国家建立和完善上述制度有什么意义？

提示：对弱者给与