16 只有一个地球 教案.2026秋部编版六上语文.docxVIP

《只有一个地球》教案

核心素养目标

语言运用认识“裹、渺、矿、赐、慷、慨、滥、睹”生字；会写“莹、裹、篮、蔼、资、矿、赐、竭、滥、胁、睹”；读准多音字“薄”；正确流利朗读课文；理清课文四个层次；识别打比方、列数字、举例子等说明方法，体会其表达效果；抓住关键句把握课文主要观点。

思维能力梳理文本逻辑链条，明白“保护地球”这一结论是怎样一步步推导得出；区分可再生资源与不可再生资源；思考人类破坏资源带来的后果；训练提取关键信息、逻辑推理、概括观点的能力。

审美创造感受说明文语言准确严谨的科学美；想象太空视角下地球晶莹美丽的画面；能够结合现实设计环保宣传标语。

文化自信懂得地球是人类唯一家园，树立人与自然和谐共生的观念；增强爱护环境、节约资源的责任意识，将环保理念落实到生活行动。

教学重难点

重点：抓住关键句把握主要观点；理清课文内容层次；体会列数字、打比方、举例子等说明方法的作用。

难点：梳理课文逻辑，理解作者是怎样一步步推导出“要精心保护地球”的结论；理解“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的深刻含义。

教学准备

多媒体课件、地球太空图片、思维导图模板、资源相关图片

第一课时：识字学词，理清脉络，品读地球美丽与渺小、资源有限

一、情境导入（审美+文化自信）

出示太空拍摄的地球图片。谈话：在浩瀚宇宙，有一颗蓝色星球，这就是我们人类唯一的家园——地球。