高中地理生活化教具开发评价研究.docx

研究报告

PAGE

1-

高中地理生活化教具开发评价研究

一、研究背景与意义

1.1.高中地理生活化教具开发的背景

(1)随着新课程改革的深入推进，高中地理教学越来越强调理论与实践相结合，注重培养学生的地理实践能力和综合素质。在此背景下，传统的地理教具和教学方式已无法满足现代教育的要求。据统计，我国高中地理课堂中，教具的使用率仅为20%左右，而生活化教具的使用率更低。这一现状表明，开发适合高中地理教学的生活化教具显得尤为重要。

(2)生活化教具的开发源于地理教学对现实生活关注度的提升。地理学科作为一门综合性学科，其内容与学生的日常生活密切相关。然而，传统的地理教具往往过