2026年浙教版七年级科学教学评一体教学设计：细胞的分裂、生长与分化.docxVIP

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《2026年浙教版七年级科学教学评一体教学设计：细胞的分裂、生长与分化》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

细胞的分裂、生长与分化

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

浙教版《科学》七年级上册（2026年春季使用版）

单元主题

从细胞到生命体——细胞如何构建并修复生命

大概念

细胞通过分裂增加数量、生长增大体积、分化形成不同功能的细胞，共同完成生物体的生长、发育与修复

核心内容

细胞分裂的基本过程与染色体变化；细胞生长的特点与限制因素；细胞分化的概念及组织形成；细胞分裂、生长、分化与人体健康的关系

教学重点

细胞分裂的基本过程及意义；细胞分化的概念及组织形成

教学难点

染色体在细胞分裂中的复制与均分；细胞分化与细胞分裂、生长的本质区别

设计特色

以“皮肤伤口愈合”为大情境，以“解密皮肤修复中的细胞变化”为大任务，构建“观察—建模—实证—迁移”一条学习链

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育科学课程标准（2022年版）》，突出“教—学—评”一致性。设计试图解决日常教学中三个常见问题：一是细胞分裂、生长、分化三个概念容易被学生割裂记忆，缺乏整体认识；二是“染色体复制与均分”过于抽象，学生往往靠背图应付考试；三是评价滞后于学习过程，学生在绘图、建模中的思维外显没有被及时捕捉。

针对这些问题，