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部编新教材七年级语文上册04《古代诗歌四首》听评课记录

一.基本信息

2023年10月26日，上午第二节课，王老师执教部编新教材七年级语文上册04《古代诗歌四首》一课。本课时围绕《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《望岳》四首经典古诗展开，旨在引导学生感受诗歌意境，理解诗人情感，掌握诗歌鉴赏方法。听课人李老师，担任初中语文教研组长，本次听课旨在研究诗歌教学中的情感体验与语言品味策略，结合新教材特点，探索有效的诗歌教学路径。

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰明确，围绕“意象感知—情感体验—语言品析”三个层次展开，符合七年级学生的认知规律。教学资源准备充分，教材使用规范，教具包括四首诗歌的配图，多媒体呈现了诗歌背景资料和重点字词解析。王老师对教材的重难点把握准确，如《观沧海》的“苍茫”“雄浑”、《次北固山下》的“潮平两岸阔”等意象的解读，为课堂展开奠定了基础。

2.教学过程：

（1）开始阶段：导入方式采用“情境渲染法”，通过播放《观沧海》配乐朗诵视频，激发学生兴趣。随后教师提问“从哪些词句感受到大海的气势”，引导学生快速进入诗歌情境，效果较好。但部分学生未能迅速调动已有经验，课堂响应略显滞后。

（2）展开阶段：教学方法多样，以讲授为主，辅以小组讨论。王老师对四首诗歌采用“对比鉴赏法”，如《观沧海》与《望岳》的意象对比、《次北固山下》与《钱塘湖春行》的景物描写对比，