学前教育学期末复习.pptxVIP

复习导览

学前教育的概念与四大特点

凡能影响0—6岁儿童身心成长与发展的活动，均属学前教育。

学前教育的基本要素

四要素：学前儿童、教师、教育内容、教育环境。

学前教育的学科源头与首部专著

学前教育思想发展经历了孕育与萌芽两个阶段。

学前儿童身心发展的基本规律

儿童发展的三大规律。

皮亚杰认知发展阶段理论

皮亚杰认知发展四阶段。

福禄贝尔：游戏与恩物

福禄贝尔被誉为“幼儿教育之父”，创办世界第一所幼儿园。

蒙台梭利：吸收性心智与敏感期

蒙台梭利，意大利首位女医学博士，1907年在罗马贫民区创立“儿童之家”。

两位教育家的异同比较

儿童观：如何看待儿童

从“小大人”到“独立的人”，儿童观的演进折射教育理念的变迁。

教育观及其与儿童观的关系

儿童观是教育观的基础和出发点。

幼儿园教育五大领域

各领域相互渗透，构成完整体系。

健康领域与语言领域的落地要点

幼儿园一日活动的组织原则

幼儿园游戏的分类体系

创造性游戏：角色、结构与表演

规则游戏与教师介入策略

典型案例解析：游戏指导情境

典型案例解析：儿童观与教育观

案例现场：中班幼儿小雨坚持自己系鞋带，教师蹲下耐心等待并鼓励

复习重点提炼

备考技巧指导

三步推进，先框架后细节