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2026年小学数学应用结培训试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）

1.小学数学教学中，将“求一个数的百分之几是多少”转化为“乘以百分数”属于哪种数学思想方法的应用？

A.数形结合

B.分类讨论

C.转化与化归

D.建模思想

2.一位教师在教学“长方形和正方形的面积”时，设计了“用若干个1平方厘米的小正方形拼摆不同形状的长方形，比较它们的周长和面积”的活动。这种教学设计主要体现了哪个核心素养的培养？

A.数学运算

B.数学建模

C.数据分析

D.几何直观

3.“过山车”的运动轨迹通常可以近似看作一条抛物线。在学习了函数知识后，教师引导学生用函数观点分析过山车的速度变化，这有助于学生理解哪个数学概念的本质？

A.变量

B.函数

C.图像

D.关系

4.在一次“统计我们班同学的身高”活动中，小明收集了全班同学的身高数据，并绘制成条形统计图。为了更清晰地看出哪个身高段的人数最多，小明应该关注统计图的什么特征？

A.数据的总和

B.条形的长度