初中语文常见病句修改.pptVIP

病句修改——初中常见语病类型及例分析

一、搭配不当

包括主谓、动宾或主宾搭配不当,附加成分和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

例如：1、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。（主谓搭配不当，“舞姿”不会回响，可在后加上“还浮现在我的脑中”。）2、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，“接待”的只能是人，不能是“来信”。）3、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。（主宾搭配不当，可将“时候”改为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。）4、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛的交换了意见”。）5.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。（关联词搭配不当，将“即使”改为“虽然”。）

二、成分残缺

常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。例如:经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（缺主语，应去掉“使”。此类题在中考中出现特多。)无法准确判断上网者是否未成年人。（缺谓语，在“是否”后加上“是”。)我们要尽快提高全民族的科学文化。（缺宾语，在句末加上“水平”。)

三、重复多余

句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,多为语意堆砌。例如:我们不能沦为一个毫无作为一事无成的庸人。（“毫无作为”和“一事