苏教版二年级数学上册《用乘法口诀求商》听课记录表（2024最新教材）.docxVIP

苏教版数学二年级上册《用乘法口诀求商》听课记录表

学校

班级

课题

用乘法口诀求商

执教者

课堂教学过程

随堂教学思考点评与建议

1.教学导入

教师以一组口算练习自然导入，如“二（）得八”、“2×（）=8”等，帮助学生快速回忆乘法口诀

。随后通过“从10里面连续减2，减几次减完”的问题，引导学生初步感知除法与乘法的逆运算关系，并巧妙引出本节课的课题“用乘法口诀求商”，为新知学习做好铺垫。

2.新课教授

教师创设了“小熊安装自行车车轮”的情境（每辆车装2个轮，8个轮能装几辆车），引导学生列出除法算式8÷2

。随后，教师鼓励学生探索求商方法：有的学生通过摆小圆片操作，每次圈2个，圈了4次；有的用连续减法；还有的想到乘法“二四得八”

。教师及时引导学生比较这些方法，并重点强调用乘法口诀求商最简便，并详细讲解了思考过程：除数是2，就想2和几相乘得8，口诀“二（四）得八”，所以商是4

。之后，教师还让学生尝试自编用8÷2解决的生活小故事，加深对除法意义的理解。

3.知识巩固

教师设计了层次丰富的练习。首先完成教材“想想做做”第1题，让学生通过一组组乘除法算式的对比，直观感受乘除法之间的联系以及用同一句口诀求积和求商的道理

。随后进行口算比赛（第2题），激发学生兴趣，促使他们熟练运用口诀快速求商

。在独立完成第4、5题的过程中，教师关注学生计算速度和正确率，并组织学生分享“算得又对又快”的