人教版七年级美术下册第6单元说课稿.docxVIP

人教版七年级美术下册第六单元说课稿

一、说教材

本单元选自人教版（2024）七年级下册《艺术·美术》第六单元“笔墨丹青寄我心”，以中国画与书法的笔墨语言为主线，单元内设“鹰击长空”等课目，围绕禽鸟、花木等传统题材展开写意表现的学习。从教材整体结构看，七年级下册以主题单元统整课目，前四个单元分别指向社会主义建设成就、动态与场景表现、校园艺术节设计、革命遗址寻访，本单元则把学生从“表现生活”引向“理解传统”，在整册教材中承担着由造型技能走向文化理解的关键一环。

本单元的知识结构可以概括为“一条主线、三个层次”。一条主线是笔墨：笔法解决“怎样用线立骨”，墨法解决“怎样以墨分阴阳”，二者共同构成中国画区别于西方绘画的语言内核。三个层次是：第一层“看笔墨”，通过经典作品赏析建立对中锋、侧锋、浓淡干湿的直观感知；第二层“试笔墨”，通过临摹与局部练习掌握运笔的提按顿挫与墨色层次；第三层“用笔墨”，在禽鸟、花木等题材中完成托物言志的创作表达。三层次之间是递进关系，前一层的经验是后一层的前提，这也决定了本单元不宜按单课时孤立推进，而应以单元整体设计统筹课时。

从课标依据看，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将艺术课程核心素养确定为审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面，美术学业质量按学段描述，七年级处于第三学段（6～7年级）。该学段要求学生知道至少6位不同历史时期中外著名美术家及其代