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幼儿园保教工作管理制度

为全面贯彻《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，落实“保教结合、教养并重”的基本原则，保障幼儿在园期间身心健康发展，促进保育与教育工作的科学化、规范化、精细化，特制定本制度。本制度适用于园内全体保教人员（含教师、保育员、保健医生等）及相关管理人员，涵盖幼儿一日生活各环节，旨在通过制度约束与过程指导，构建安全、温馨、有序的成长环境，实现“保中有教、教中有保”的深度融合。

一、日常保育工作规范

日常保育是幼儿在园生活的基础保障，需围绕“健康、安全、舒适”三大目标，细化生活环节的操作流程与指导要点，确保保育行为符合幼儿年龄特点与发展需求。

（一）入园环节

1.晨间接待：每日7:30-8:30为入园时段，教师与保育员提前15分钟到岗，整理活动室环境（通风、清洁桌面、检查区域材料安全性）。教师在门口迎接幼儿，用亲切语言与幼儿及家长互动（如“XX小朋友早上好！今天和妈妈一起带来的玩具真漂亮”），关注幼儿情绪状态；保育员在保健室协助保健医生完成晨检，执行“一摸（额头、手心温度）、二看（面色、口腔、皮肤有无异常）、三问（饮食、睡眠、排便情况）、四查（随身携带物品是否安全，如小珠子、尖锐玩具）”流程，做好晨检记录（包括体温、口腔疱疹、皮疹等异常情况）。

2.物品管理：指导幼儿将书包、衣物有序放置于储物柜（小班幼儿由教师协助，中大班幼儿独立