部编版二年级道德与法治上册第2单元思维导图.docxVIP

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二年级道德与法治上册第二单元思维导图梳理

项目

内容

课次

单元梳理（第5—8课）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

二年级（）班

课型

单元复习课

课题

第二单元《我们的班级》思维导图梳理（统编版二年级上册）

教学目标

认知：能说出本单元四课课题，理清爱班级—守规则—担责任—共建设的单元逻辑线索。

情感态度观念：增强班级归属感与集体荣誉感，愿意主动为班级做事。

运用：能借助思维导图复述单元要点，并把规则意识、责任意识落到日常班级行为中。

教学重点

单元四课的知识结构及其内在联系。

班级规则、值日职责、班级建设三类关键要点的准确表述。

教学难点

由喜欢班级的情感走向遵守规则、承担责任的自觉行动。

用思维导图的分支层级表达知识之间的关系，而非简单罗列。

教学方法

图示梳理法、小组合作讨论、情境辨析、任务驱动

教学器材

单元思维导图（本表）、彩色卡纸与彩笔、班级公约与值日安排表、多媒体课件

作业内容

基础题：独立绘制一份本单元思维导图，四个一级分支齐全。

拓展题：找出班级中一条大家都遵守和一条常被忽略的规则，各写一句改进建议。

实践题：本周主动承担一次班级服务（值日、整理图书角、养护绿植等），记录感受。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

新课导入

情境唤醒

教师出示班级生活照片（一起上课、包粽