青岛版五年级数学下册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

走进军营——方向与位置（青岛版五年级下册第4单元）

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第周

课型

新授课

执行日期

年月日

课题

信息窗1用数对确定位置（青岛版五年级下册第4单元）

教学目标

知识与技能：结合军营列队情境，理解列与行的含义，知道确定第几列、第几行的一般规则，会用数对表示具体情境中物体的位置，能在方格纸上根据数对确定位置。

过程与方法：经历实物图—点子图—方格图的抽象过程，在用文字描述—用数对描述的对比中体会数对的简洁性，发展几何直观与空间观念。

情感态度价值观：在军营情境中感受数学与生活的联系，体会数学表达的简洁美，养成用数学眼光观察现实世界的习惯。

教学重点

理解列、行的含义及先列后行的确定规则。

会用数对表示位置，并能根据数对在方格纸上找到对应点。

教学难点

由实物图抽象为方格图，理解方格图上交点与数对的一一对应关系。

区分第几列与第几行，避免数对书写顺序颠倒。

教学方法

情境探究法、任务驱动法、直观演示法、小组合作法

教学器材

多媒体课件（军营列队图、点子图、方格图）、方格纸学习单、水彩笔、磁性小圆片、坐标卡片

作业内容

基础题：完成教材自主练习中用数对表示位置、根据数对找位置的题目。

拓展题：在方格纸上画出本班教室座位图，用数对标出自己与三名同伴的位置，并说明同一列的数对有什么共同点。

实践题