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大象版三年级科学下册第五单元导学案

项目

内容

教材版本

大象出版社《科学》三年级下册（2026春版）

单元名称

第五单元运动

适用对象

三年级学生（每周2课时，每课时40分钟）

单元课时

5课，共5课时

使用方式

课前预习、课中探究记录、课后检测三合一，每课2页

单元大概念

物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述；运动需要能量，运动的物体具有能量

单元学习目标

能借助参照物判断物体是否运动，并描述运动的方向与快慢。

能用定距离比时间定时间比距离两种方法比较运动快慢，初步建立速度概念。

能使用卷尺、秒表测算速度，规范记录数据并处理异常值。

能识别前进、后退、转动、摆动、滚动等常见运动形式。

能举例说明运动的物体具有能量，能量大小与运动快慢、质量有关。

单元重点

用控制变量的方法比较运动快慢；速度的测算与表达。

单元难点

从跑得远跑得久的直觉判断，转向单位时间内通过的距离的量化比较。

课时安排

第1课时物体的运动→第2课时运动的快慢→第3课时速度的测算→第4课时运动的形式→第5课时运动与能量

单元学习路线

本单元以操场上的运动为总情境，沿着是不是在动—动得多快—快慢怎么算—怎样在动—为什么会动的线索逐层推进。第1课解决运动是位置的变化，为全单元奠定描述语言；第